Professionnaliser ses pratiques de Formateur
(niveau 1)

Pourquoi choisir ce module  ?

Vous avez une grande expertise dans votre domaine et vous avez à cœur de la transmettre à vos clients. Comment transmettre vos savoirs, partager avec eux cette expertise. Vont-ils comprendre et surtout retenir tout ce que vous allez leur enseigner ? Faut-il faire un exposé, les faire participer ? Apprenez comment construire vos contenus de manière attractive.​

​

Public / Prérequis

Formateur, professionnel de la formation, formateur occasionnel

Savoir lire écrire et parler le français

​

Objectifs

A l'issue de la formation le stagiaire sera capable de :

· Identifier ses points forts et ses points faibles

· Adopter une posture de formateur

· Créer du contenu de formation attractif

· Utiliser des outils pédagogiques

· Conscientiser ses pratiques de formateur

· Animer une formation avec aisance

​

Programme

1 - La posture du formateur

•             Briser la glace

•             Clarifier le rôle du formateur

•             La posture du formateur

•             Activer les 7 clés de la pédagogie

 

2 - Identifier les besoins et définir son offre de formation

•             Le cahier des charges de la formation

•             Respecter les engagements Qualiopi

 

3 - Evaluer l'action de formation

 

•             Définition de l'évaluation

•             La feuille de route du stagiaire

•             L'auto-évaluation

•             Les limites de l'évaluation

 

4 - L'ingénierie de formation

 

•             Récap des outils utilisés

•             Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés

•             Identifier les objectifs pédagogiques.

•             Situer les difficultés et bien positionner la progression.

•             Faciliter les apprentissages.

•             Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées.

•             Varier les approches.

•             Respecter la chronobiologie.

 

5 - Animer la formation avec aisance

 

•             Bien se préparer.

•             Apprivoiser le trac.

•             Sécuriser les participants et susciter leur engagement.

•             Bien utiliser le non-verbal.

•             Gérer son temps de parole.

•             Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation.

•             Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active.

​

​

​